profil og undervisning

I skoleåret 2004-2005 har Næstved Gymnasium og HF virtuel undervisning og introduktionsundervisning som indsatsområder.

Forsøgene med virtuel undervisningen udmønter sig i 4 forsøg:

hel skole forsøg med 5% omlægning af al undervisning til virtuel undervisning (idræt dog undtaget)
en 1g matematisk klasse, der omlægger 10% undervisning til virtuelle undervisningsformer og inddrager portefolieredskaber i evalueringen
en 2g matematisk klasse, der forsætter det virtuelle forsøg fra 1g og omlægger 15 % af undervisningen
en 3g sproglig klasse, der fortsætter det virtuelle forsøg fra 1g og 2g og omlægger 15 % af undervisningen

Introduktionsundervisningen

Alle 1.klasser skal igennemgå et introduktionsforløb
Introduktionsforløbet skal give eleverne faglig indsigt og forståelse sammen med en introduktion til de gymnasiale arbejdsmetoder med vægt på udvikling af elevens samlede studiekompetence. Forløbet omfatter en indføring i gymnasial uddannelse, studiemetode, projektarbejde og andre arbejdsformer og varer 4-5 uger. Det organiseres og planlægges koordineret mellem klassens lærere indenfor den (fler)faglige undervisning og dele af undervisningen vil med fordel kunne organiseres differentieret og virtuelt, mens andre dele kan organiseres på klasse- eller holdbasis. Det er tanken, at introforløbet til næste skoleår dels skal kvalificere det kommende skoleårs startunderundervisning for nye elever og dels give erfaringer til reformimplementeringen i 2005.

Læs her beskrivelsen af introduktionsforløbet

Undervisningsformer

Næstved Gymnasium og HF lægger vægt på anvendelse varieret undervisningsformer og valg af de undervisningsformer der bedst egner sig for det enkelte forløb.

Næstved Gymnasium og HF har i flere år haft projektorienteret undervisningsformer som indsatsområde, og vi har specielt lagt vægt på den projektorienteret undervisningsform der kaldes KUBUS. Vi lægger vægt på den projektorienteret undervisningsform, fordi det giver eleverne mulighed for at lære selvstændighed og ansvarlighed overfor sig selv og gruppen og nok så vigtigt at fordybe sig i et emne.

Modulopdelt skema

Den daglige undervisning er planlagt i et modulopdelt skema med op til 4 moduler á 90 min pr. dag fra kl. 8.00 - 15.25 og med 40 minutters frokostpause. Det betyder at vi har 14-dages skema. Et skema for lige uger og et for ulige uger.

Flexuger/perioder

Vi har i dette skoleår 2 flexperioder á 2 uger - en periode i efteråret 2004 og en i foråret 2005. Her bliver skemaet brudt op og det er muligt at samle fagene i større blokke.

Kulturen og traditioner på Næstved Gymnasium og HF

På Næstved Gymnasium og HF er der en række faste begivenheder:

Idrætsdag
Temadage
Operation Dagsværk
Skolekomedie
Julekoncert
Forårskoncert
Dimissionsfesten for dimittenderne
RUTH-fester - RUTH er elevernes festforening, der afholder fester for elever og hvor lærere er velkomne
Café Cosmos - fredagssammenkomster efter skoletid. Afholdes ca. en gang om måneden. Arrangeret af elever for elever

Morgensamling

Hver onsdag mellem 1. og 2. modul er der morgensamling i aulaen, hvor der gives beskeder af almen karakter fra elever, lærere og administration, og der er oftest forskellige underholdende indslag.

Lektiecafé

Der er tilbud om Lektiecafé hver dag efter skoletid. Det foregår i skolens mediatek/bibliotek, og der vil være en sprog/dansklærer og en naturvidenskabelig lærer til stede. Hvilke lærere der er i lektiecafé kan ses ved opslag på skolen.

Der er desuden mulighed for at enkelte lærere tilbyder lektiecafe i specielle fag som musik, latin o.l.

Operation Dagsværk

Næstved Gymnasium og HF har altid haft en meget stor gruppe elever, der har været interesseret og deltaget i Operation Dagsværk. Dagen er planlagt som en feriedag, så alle elever kan deltage. Dagens arbejde planlægges af en styregruppe bestående af interesserede elever.

Introduktionsforløb

Introduktionsforløbet for 1.klasser består af et socialiseringsforløb og et fagligt introduktionsforløb. De to elementer der til dels blandet. Den første dag er en lærer hinanden og skolen at kende dag med klasselærerne og tutorerne. De næste dage møder eleverne deres nye lærere og starter den faglige introduktion i de enkelte fag. Dagene er sammensat af timer med faglig introduktion og timer med klassens tutorer og repræsentanter fra elevrådet. Der er indlagt en hyttetur af et døgns varighed i løbet af de første tre skole dage.

Efter de første tre dage fortsætter introduktionen med klassens lærere, studievejledere, mødet med Rektor og Elevinspektor. Vi regner skoleårets første 3 måneder for introduktionsfasen for nye 1.klasser.

Valgfag	højniveau	mellemniveau	gennemførtes i 2002-2003	gennemføres i 2003-2004	tilbydes i 2004-2005
Billedkunst	-	ja	ja	ja	ja
Biologi	ja	ja	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer
Datalære	-	ja	ja	ja	ja
Design	-	ja	ja	ja	ja
Drama	-	ja	ja	ja	ja
Engelsk	ja	-	ja	ja	ja
Tysk F	ja	-	ja	ja	ja
Tysk B	ja	-	ja	ja	ja
Fransk F	ja	-	nej	ja	ja
Fransk B	ja	-	ja	ja	ja
Spansk B	ja	-	ja	ja	ja
Russisk B	ja	-	ja	nej	ja
Geografi	-	ja	nej	nej	ja
Idræt	-	ja	ja	ja	ja
Latin	ja	-	nej	nej	ja
Multimedie fag	-	ja	ja	ja	ja
Musik	ja	ja	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer
Fysik for matematikere	ja	-	ja	ja	ja
Kemi	ja	ja	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer	ja for begge niveauer
Matematik 1-årig til A	ja	-	ja	ja	ja
Matematik 3-årig til A	ja	-	ja	ja	ja
Matematik til B sproglige		ja	ja	ja	ja
Samfundsfag	ja	ja	ja	ja	ja

Faglige aktiviteter Næstved Gymnasium & HF